Biyolojik Çeşitlilik ve Korunma Doktorası

Genel

Program açıklaması

Biyoloji alanında doktora çalışmaları Universidad de La Laguna uzun bir geleneğe sahiptir. Biyoçeşitlilik ve Koruma alanındaki program, yüksek bilimsel üretim ve eğitim kapasitesi ile konsolide hatlar ve araştırma ekipleri tarafından desteklenmektedir. Hem karada hem de deniz alanlarında, Biyoloji, Çevre ve Muhafaza'nın farklı dallarında geniş bir doktora eğitimi sunmaktadır. Doktora sonrası araştırmacıların mesleki gelişimi, üniversite öğretim ve araştırma personelinin eğitimi ve yönetime yönlendirilen personel aracılığıyla, sosyal ilgi alanında nitelikli personel istihdamının desteklenmesine katkıda bulunacaktır. Biyoçeşitlilik ve Koruma çalışması, ULL'nin üç stratejik alanından biridir (Uluslararası Mükemmellik Kampüsü - Kıtalararası Atlantik Kampüsü - Ekonomi ve Rekabet Bakanlığı, 2010).

Gerekçe başlığı

Yaşam Bilimleri ve Çevre Doktora'sı, yok olma durumunda, şu anda doktora tezi aşamasında veya tezlerinin sunum ve savunmasının hazırlık aşamasında olan toplam 74 doktora derecesine sahiptir. Doktora çalışmasında son beş akademik yılda (2008-2009 - 2012-2013) 66 Doktora Tezi okundu. Doktora Tezi, Doktora Tezi'ni tamamlama aşamasında olan, 2013-2014 eğitim-öğretim yılında 11 doktora öğrencisi ile ilk geçerlik yılı (2012-2013) ve 12 doktora öğrencisi katılmıştır. Universidad de La Laguna Biyoloji Fakültesi (ULL) tarafından önerilen bu programlar dikkate alındığında, benzer niteliklere sahip doktora programlarının sunulmasında bu üniversitenin önceki deneyimlerinin referansları olarak, her akademik yılda 25 doktora öğrencisinin kabulünü düşünüyoruz. Onlardan 10 tanesi öğrencilere part-time'a yöneltilen kareler, kapsanmaması durumunda tam zamanlı öğrenciler tarafından işgal edilebiliyordu. Programın talebi ve ilgisi son bienyanın önceki doktora programlarına karşılık gelen istatistiksel veriler tarafından desteklenmektedir.

Temel olarak önerilen Doktora programını destekleyecek dereceler, ULL Biyoloji Okulu'na bağlı ve halihazırda yürürlükte olan Karasal Biyoçeşitlilik ve Adaların Korunması ve Deniz Biyolojisi: Biyolojik Çeşitlilik ve Koruma alanlarında Yüksek Lisans olacaktır. Bununla birlikte, erişim profili, diğer ULL master derecelerinde veya yabancı veya ulusal yabancı ustalarda öğretilen disiplinlerin, programı oluşturan araştırma hatlarından konuları içerdiğini dikkate alarak daha geniştir. Bu bağlamda, potansiyel doktora öğrencilerine, diğer İspanyol üniversitelerine veya Avrupa veya Amerika ülkelerine bağlı farklı derecelerdeki mezunların, mevcut doktora hakkında bilgi talep eden sürekli taleplerini vurgulamalıyız. Bu veriler önerilen doktora programının potansiyel talebi hakkında bilgi sağlar.

Biyoçeşitlilik ve Koruma üzerine program, hem karada hem de deniz alanlarında konsolide araştırma hatları ve ekipler tarafından desteklenmektedir. Program, Biyoloji ve Çevre'nin farklı dallarında mezunlara geniş bir doktora eğitimi sunmaktadır. Biyoçeşitlilik ve Koruma alanlarında doktora sonrası araştırmacıların mesleki gelişimi, üniversite öğretimi ve araştırma personelinin eğitimi ve amaçlanan araştırmacıların eğitilmesi yoluyla, sosyal ilgi alanında yüksek nitelikli personelin istihdam edilebilirliğinin teşvik edilmesine katkıda bulunacaktır. koruma ile ilgili konularda yönetim.

Önerilen doktora programı Universidad de La Laguna yeni oluşturulan Doktora Okuluna entegre edilecek. Doktora Resmi Öğretim Yönetmeliğinde belirtildiği üzere ULL, doktora eğitimini, kapsamı dahilinde organize etmek amacıyla, 99/2011 Kraliyet Kararnamesi hükümleri uyarınca, tek bir Doktora Okulunda yapılandırır. yönetim, doktora öğretileri ve faaliyetleri. Doktora Okulu, ULL'nin ve gerektiğinde Kamu Araştırma Kuruluşlarının ve ilgili diğer kurum ve kuruluşların araştırma stratejisine bağlı olarak kendi stratejisinin geliştirilmesini garanti edecektir.

Okul, üniversitenin işbirlikçileri tarafından yürütülen ve kurumları teşvik eden, dış profesyonellerin yardımıyla, profesörleri veya araştırmacıları ziyaret eden ve kendi alanlarında liderliği garanti edecek doktora öğrencilerinin eğitim ve gelişimine özgü gerekli faaliyet planını planlayacaktır. ve doktora öğretmenleri ve doktora öğrencileri için yeterli derecede kritik bir kitle.

Biyoçeşitlilik ve Konservasyon çalışması, 2010 yılında Milli Eğitim Bakanlığı tarafından verilen Uluslararası Mükemmellik Kampüsünün raporunda belirtildiği üzere, özellikle deniz ekosistemleriyle ilgili konularda ULL'in üç stratejik alanından biridir ve EHEA'ya öğretim ve bilimsel iyileştirme ve adaptasyon için alt projeler içermektedir. ULL'nin kendi kaynaklarına ek olarak, bu doktora, bu programa katılan araştırmacılarla sürekli olarak işbirliği yapan diğer katılımcı merkezlerden veya merkezlerden gelen gelişim kaynakları vardır. Katılımcı araştırma ekipleri şu anda ulusal kamu kurumları ve 5 Avrupa projesinden rekabetçi çağrılarla finanse edilen 9 aktif araştırma projesine sahiptir.

Koruma ve biyoçeşitlilik yönetimiyle ilgili konulardaki araştırmalar, özellikle demografik baskının çok yüksek olduğu Kanarya Adaları gibi bir bölgede hayatta kalma meselesidir. İçsel ortamlar ve özellikle de okyanus adaları, kendine has özellikleri (izolasyon, basit ekolojik topluluklar, çok sayıda endemizm, kıtlık veya avcıların yokluğu, türün uysallığı, vb. Tehdit faktörleri.

Kanarya Adaları'nın karasal ve denizel biyoçeşitliliği ulusal ve uluslararası düzeyde olağanüstü ilgi görmektedir. Kanarya Adaları, Madeira ve Macaronesia takma adalarının geri kalanıyla birlikte, dünyanın dört bir yanından ve özellikle Avrupalılardan gelen araştırmacıların ilgisini çekmektedir. Özellikle son on yılda, bu adalarla ilgili araştırmaların hacmi, tüm dünyadan uzmanların işbirliği ile üç katına çıkmıştır. Bu, Biyolojik Bilimler alanındaki bu araştırmanın sadece bir ada ölçeğinde değil, aynı zamanda ulusal, Avrupa ve dünya ölçeğinde de bir etki yarattığını ve bu çalışmanın konusu olan alanlara benzer alanlarda yapılan yüksek lisans çalışmaları ve doktora programları için çok sayıda referans olduğunu göstermektedir. öneri. Deniz ve karasal çevrenin korunması, hem klasik disiplinleri hem de farklı canlıları ve onların ilişkilerini kataloglamaya yardımcı olan moleküler ve paleobiyolojik yaklaşımları gerektiren, zamansal ve mekansal dağılımlarını bilen yekpare bir yaklaşıma ihtiyaç duyar. Ek olarak, canlı varlıklar da farklı alanlarda çoklu uygulamalara sahip yeni moleküller gibi zenginlik kaynaklarıdır.

Şu anda, kamu ve özel kuruluşlardan, doğal çevre ve korunması hakkında bilgi sahibi olan yüksek nitelikli teknisyenlerin varlığı talep edilmektedir: tehdit altındaki türlerin değerlendirilmesi, izlenmesi ve geri kazanımı, bozulmuş doğal alanların restorasyonu, değerlendirilmesi çevresel etki, egzotik türlerin yok edilmesi, korunan alanlarda kamu kullanımının planlanması, korunan ekosistemlerin ekolojik izlenmesi. Anlatılan deliller listesi, önerilen programın hem tezi hem de kayıtlı öğrencilerin asgari kütlesine ulaşabilmeleri bakımından uygulanabilirliğini desteklemektedir.

yeterlilikler

temel

  • CB11 - çalışma ve alanı ile ilgili beceri ve araştırma yöntemlerine hakim bir alanın sistematik anlayış.
  • CB12 -, tasarım gebe veya oluşturmak, uygulamak ve araştırma ve yaratım önemli bir süreç benimsemeye yeteneği.
  • CB13 - Yetenek orijinal araştırma yoluyla bilginin sınırlarını genişleterek katkıda bulunmak.
  • CB14 - kritik analiz ve değerlendirme ve yeni ve karmaşık fikirlerin sentezini gerçekleştirmek için yeteneği.
  • CB15 - yaygın uluslararası bilim dünyasında kullanılan yollardan ve dilde uzmanlık alanları hakkında genel olarak akademik ve bilimsel topluluk ve toplum ile iletişim yeteneği.
  • CB16 - Akademik ve mesleki bağlamlarda, bir bilgiye dayalı bir toplumda bilimsel, teknolojik, sosyal, sanatsal veya kültürel gelişmelere katkıda yeteneği.

Beceri ve kişisel beceriler

  • CA01 - ki çok az özel bilgi yoktur bizim bağlamları dolaşma.
  • CA02 - Karmaşık bir sorunu çözmek için cevaplanması gereken temel soruları bulun.
  • CA03 - tasarım oluşturmak için, geliştirmek ve uzmanlık kendi alanında yeni ve yenilikçi projeler başlatmak için.
  • CA04 - ekipmanda ve otonom uluslararası veya çok disiplinli bir bağlamda çalışmak.
  • CA05 -, bilgi entegre karmaşıklığı idare ve sınırlı bilgiyle yargılamalar üretebilme.
  • CA06 - Eleştiri ve entelektüel çözümlerin savunması.

eğitim faaliyetleri

  • Katılan seminer Araştırma
  • Seminerin kaldırılması
  • ulusal veya uluslararası konferanslara Yardımı
  • Hareketlilik (diğer araştırma merkezlerinde kalın)

Araştırma alanları

Araştırma Hattı: Yeryüzündeki Biyolojik Çeşitlilik ve Koruma

alt hatları

  1. Artropodların Sistematiği, Biyocoğrafyası ve Evrimi.
  2. Adaların Ekolojisi ve Biyocoğrafyası.
  3. Bitkilerde konservasyon ve biyocoğrafya.
  4. Toprak mikrobiyolojisi: bakteriyel çeşitlilik ve biyoteknolojik potansiyeli.
  5. Bitki ekofizyolojisi
  6. Adalarda Ekoloji ve Evrim.
  7. Toprakların Bozulması ve Korunması.
  8. Toprak ve Su Kaynakları.
  9. İnsular ormanlarının orman dinamiği.
  10. İnsan patojenik mikroorganizmalar: genomik ve genetik karakterizasyon.
  11. Merkezi Sinir Sisteminin Rejenerasyonu: Sürüngenlerin ve sıçanların görsel yolu.
  12. Okyanus Adalarının Jeolojisi: Kanarya Adaları.
  13. Genetik Değişkenlik

Araştırma Hattı: Deniz Ortamında Biyoçeşitlilik ve Koruma

Araştırma alt hatları

  1. Kanarya Adaları ve Macaronesia'nın biyolojik çeşitliliği ve deniz ekolojisi.
  2. Phytobenthos: kompozisyon, yapı ve değişiklikler.
  3. Deniz ekosistemleri üzerindeki insan etkileri.
  4. Avrupa su ürünleri yetiştiriciliği için beslenme, üreme ve stres fizyolojisi.
  5. Deniz mikroorganizmalarının genomları.
  6. Genetik Değişkenlik

kabul kriterleri

Bir gelir profili olarak, aşağıdaki özelliklere sahip olmaları tavsiye edilir: (1) Biyoçeşitlilik ve koruma bilgisi, (2) Biyolojik çeşitlilik hakkındaki verilerin gözlem kapasitesi ve analizleri, (3) Bunlar içinde ortak bilgi kaynaklarını arama ve kullanma becerisi. çalışma alanları, (4) Yaratıcı ve inovasyon kapasitesi, (5) Sözlü ve yazılı iletişim kapasitesi, (6) Biyolojik çeşitlilik ve koruma alanında yeni teknolojilerin anlaşılması ve kullanılması, (7) Yabancı dil bilgisi Bilgi kaynaklarına ulaşabilmek ve bilimsel toplantılarda çalışmalarını sunabilmek ve tartışabilmek, (8) Bireysel ve kolektif olarak çalışabilme yeteneği ve (9) Eleştirel anlam ve öz eleştiri. Genel olarak, programdaki herhangi bir araştırma hattında araştırma çalışmalarını yürütmelerini sağlayacak becerileri edinmeleri tavsiye edilir, bu yüzden önerilen erişim dereceleri Biyoloji, Çevre Bilimleri, Deniz Bilimleri veya ilgilidir. Avrupa parametrelerine göre, öğrencilerin minimum düzeyde İngilizce B1 seviyesine sahip olmaları uygun kabul edilir.

Talebin program için her yıl belirlenen öğrencilerin sınırını aşması halinde, kullanılacak seçim kriterleri aşağıdaki gibi olacaktır:

  • Doktora öncesi lisans ve yüksek lisans derecelerinde akademik kayıt (% 80)
  • Araştırma deneyimi veya araştırmayla ilgili diğer değerler (% 10)
  • Programın bir araştırma hattı profesörü tarafından referans raporu (% 10)

Ayrıca, Akademik Komite'nin gerektirdiği durumlarda, seçim sürecine daha fazla bilgi verebilmek için başvuru sahipleri ile kişisel bir görüşme yapılabilir.

Bu görüşme için değerlendirme kriterleri:

  • Doktora programının bilgisi (% 25)
  • Doktora öğrencilerinin araştırma hatlarına olan ilgisi ve görüşme yapılan rapor (lar) ile görüşmenin tutarlığı (% 50)
  • Tez çalışmasını tamamlamak için adayın yatkınlığı, motivasyonu ve kişisel taahhüdü (% 25)

Gelecek doktora adaylarının seçiminden sorumlu organ Biyolojik Çeşitlilik ve Koruma alanında Doktora Programı Akademik Komitesi olacaktır.

Özürlülükten elde edilen özel eğitim ihtiyaçları olan öğrencilerde ULL'nin uygun destek ve danışmanlık hizmetleri, olası müfredat uyarlamaları, güzergahlar veya alternatif çalışmalara olan ihtiyacı değerlendirmek için kullanılacaktır. ULL, Öğrencilerin ve Refah Hizmetlerinin rektörlüğü aracılığıyla, 1999'dan beri Engelli Öğrencilere Bir Dikkat Programı (PAED) geliştirmektedir. Bu programın amacı, eşit fırsatları garanti etmek ve öğrencilerin belirli eğitim destek ihtiyaçları ile entegrasyonunu teşvik etmektir. EL PAED, doğrudan ve kişisel ilgi ile, bu öğrencilerin açık ve erişilebilir bir ortamda bütünleşik gelişimi için somut önlemleri teşvik etmektedir. PAED, çağrılarla sabit bir destek yapısı sağlar. Kişisel görüşmeler yoluyla ihtiyaçlar bilinmekte ve bireysel eylem planları tasarlanmakta, öğretmenler zorluklar ve tavsiyeler hakkında bilgilendirilmekte ve teknik destek sunulmaktadır. Üç program şu anda devam ediyor, biri işitsel açığı olan öğrencilere destek vermek için (işaret dili), diğeri hareketlilik açıkları olan öğrenciler için ulaşım ve eğitim ortamına uyum sağlamak için

Yarı zamanlı öğrenciler söz konusu olduğunda, kabul başvurusunda veya bir kez kabul edildiğinde, aşağıda belirtilen koşullardan bazılarında ve bu durumun tanınmasına izin verilmesi şartıyla, Kurallar saklı kalmak şartıyla, ULL tarafından kurulan kalıcılık:

a) İstihdam ilişkisini çalışmak ve belgelemek;

b) Yarı zamanlı çalışma ihtiyacını belirleyen bir dereceye kadar fiziksel veya duyusal engellerden etkilenmek;

c) Part-time özveri ile bu ya da başka bir üniversitede uzmanlık eğitimi almak;

d) Bağımlıların birincil bakıcılarının statüsüne sahip olmaları veya 3 yaşın altındaki çocuklara bağımlı olmaları;

e) Üst düzey bir rekabetçi sporcu olun;

f) Usulüne uygun olarak nitelendirilen bir ailenin veya sosyal doğanın diğer koşulları. Tüm bu durumlar için, sizi akredite eden sertifikaya ihtiyacınız olacaktır. Öğrencinin yarı zamanlı özverili statüsünün tanınması her yıl gözden geçirilecek ve onaylanacaktır. Her durumda, öğrenci programın geliştirilmesi sırasında özveri modalitesinin değiştirilmesini isteyebilir. Aynı şekilde, programın gelişimi sırasında, yarı zamanlı özveriler verilen koşulları yitiren öğrenciler otomatik olarak tam zamanlı öğrencilere dönüşeceklerdir.

Son Güncelleme Mar 2020

Keystone bursu

Sunduğumuz burs seçeneklerini keşfedin

Okul Hakkında

La Universidad de La Laguna ha ejercido una importante función de liderazgo educativo, científico y cultural en Canarias durante sus dos siglos de historia, impulsando el progreso de nuestra comunidad ... Devamını oku

La Universidad de La Laguna ha ejercido una importante función de liderazgo educativo, científico y cultural en Canarias durante sus dos siglos de historia, impulsando el progreso de nuestra comunidad y contribuyendo decisivamente a su modernización. Daha Az
Santa Cruz de Tenerife